Поради психолога: Наслідки домашнього насильства для дітей

 

Діти з сімей, у яких практикується насильство, відчувають постійний психологічний дискомфорт, для них це справжня трагедія. Існує ряд спільних ознак,що характеризують переживання та поведінку більшості таких дітей. Страхи. Діти з сімей, де практикується насильство, переживають відчуття страху. Цей страх може проявлятися різним чином: від занурення в себе та пасивності до насильницької поведінки. Зовнішні прояви поведінки.Мала […]

Читати далі

«100 днів у школі»: перший ювілей для гімназійних першачків

 

Здається, зовсім недавно пролунав перший дзвоник для учнів 1-Б класу, а вже минули місяці навчання та цікавого шкільного життя, і з малят-дошкільнят вони перетворилися у здібних, старанних та допитливих першокласників. І ось до юних школяриків завітало свято, якого вони з нетерпінням чекали.  Наші першачки святкують свій перший ювілей – «100 днів у школі». За сто […]

Читати далі

Мільйон квітів для вільної України

 

Учні початкових класів прийняли участь в чудовому проєкті. Найкраще про нього сказала пані Оксана в своїх рядках: Стій! Не гортай, посміхнись! Бо серед горя треба і радість. Де б ти не був – озирнись, Бо кожен день наближа нашу старість. Кави собі завари, Сядь на балконі або на ґанку. Свіже повітря вдихни І порадій чарівному […]

Читати далі

“Що таке насильство? Як його розпізнати?”: виховна година у 5-В класі

 

У рамках Всеукраїнської акції “16 днів проти насильства” у 5-В класі (класний керівник – Наталія Воскобойник) провели годину спілкування на тему “Що таке насильство? Як його розпізнати?” Учні вчилися розпізнавати випадки насильства у запропонованих вчителем життєвих ситуаціях та дізнаватися як діяти, якщо ви стали жертвою насилля чи булінгу. Також учні пригадали правила безпеки в Інтернеті […]

Читати далі

«Миколайчики» для гімназистів із Миколаєва: масштабна волонтерська акція від учнів, батьків та педагогів

 

Благородні й добрі справи робляться, як зазвичай, спонтанно та невимушено. Принаймні такі традиції нашої гімназійної родини. Так, власне, склалося й цього разу. Цей випадок – яскравий приклад прекрасної взаємодії педагогічного, учнівського та батьківського колективів у середині нашого гімназійного організму. Коли ми не тільки навчаємо дітей, готуємо до справжнього дорослого життя, розвиваємося самі, але й взаємодіємо. […]

Читати далі

“Хустку одягаємо – Перемогу закликаємо”: флешмоб до Всесвітнтого дня української хустки

 

7 грудня відзначається Всесвітній день української хустки. Із давніх-давен хустка для українців -символом жіночності, вірності й кохання, а також оберег. Вона – невід’ємна частина української культурної спадщини. Свято з’явилося відносно нещодавно, але воно відразу ж набуло всесвітнього статусу. Як зазвичай, гімназійна родина приєдналась до флешмобу. Цього разу під гаслом «Хустку одягаємо – перемогу закликаємо». Погодьтесь, […]

Читати далі

16 днів проти насильства: акція для першокласників

 

З 25 листопада по 10 грудня в Україні відбувається акція «16 днів проти насильства». До неї долучились й учні перших класів Золотоніської гімназії імені С.Д. Скляренка. До дітей завітала старший інспектор ЮПСП Золотоніського РВП старший лейтенант поліції Шквара Юлія Володимирівна. Вона провела цікаву та змістовну бесіду, під час якої ознайомила учнів з видами насильства. Також […]

Читати далі

Як критикувати, щоб вас чули

 

1.Перше правило Не вживати слова ТИ і говорити, бажано, про себе Відчуйте різницю: “Ти не правий/а. Ти грубив/ла мені!” або “Мені не приємно, я почуваюся незручно, коли ти грубиш мені.” ! У першому випадку ви нападаєте, а людина, підсвідомо, почне захищатися і розпочнеться суперечка. ! У другому випадку, ви кажете про себе, про свої почуття. […]

Читати далі

Віртуальна книжкова виставка із циклу «Імена в історії»: до 300-річчя від дня народження Григорія Сковороди (1722-1794), українського філософа, поета, музиканта, педагога

 

Григорій Сковорода — самобутнє явище української культури, родоначальник і філософії серця, і філософії людини, і філософії життя. Він є одним із символів України, він збагатив її філософську думку та літературу, заклав основи української культурної традиції. Мандруючи, він цікавився життям, звичаями, мистецтвом, віруваннями інших народів, відображав у своїх творах враження від побаченого і почутого. Велика роль […]

Читати далі