А Ви знали,що піца може бути не лише смачною,а й… безпечною? Так-так! 😄

 

Цього разу наші четвертокласники не смакували піцу, а разом із практичним психологом Снопок І.М. «готували» її з важливих правил безпеки, підтримки та дружнього спілкування під час гри «Піца безпеки».Впродовж гри діти розглядали різні життєві ситуації, вчилися розпізнавати булінг, знаходити безпечні способи реагування, говорити про свої почуття та звертатися по допомогу. Пам’ятаймо: кожен із нас може […]

Читати далі

💛 Булінгу — НІ! Дружбі, підтримці та добру — ТАК! 💙

 

А чи знаєш ти,що одне добре слово може змінити чийсь день?А щира підтримка-подарувати впевненість?А дружня рука допомоги -зупинити булінг?Саме про це говорили під час заходу, проведеного в рамках Тижня протидії булінгу. Спільно з педагогом-опганізатором Ричковою М.С.,практичним психологом Снопок І. М.,соціальним педагогом Воскобойник Н.І. Учні долучилися до цікавих завдань, інтерактивних ігор, творчих вправ та ситуаційних завдань, […]

Читати далі

ПАНІЧНА АТАКА: 5 КРОКІВ, ЯК СОБІ ДОПОМОГТИ

 

😰 Стало страшно? Серце сильно б’ється? Тремтять руки? Важко дихати? ЗУПИНИСЬ. ДИХАЙ. ДІЙ. 🤍 1️⃣ СТАНЬ У БЕЗПЕЧНОМУ МІСЦІ Сядь. Постав ноги на підлогу. Відчуй опору. 2️⃣ ПОДИВИСЬ НАВКОЛО 👀 Назви 5 речей, які бачиш. 3 звуки, які чуєш. 2 речі, яких можеш торкнутися. 3️⃣ ДИХАЙ СПОКІЙНО 🌬️ Повільний вдих. Довший, спокійний видих. Повтори кілька […]

Читати далі

🤝 У нашій гімназії оголошується набір до Служби порозуміння!

 

Шукаємо активних, відповідальних і небайдужих учнів, які хочуть навчитися вирішувати конфлікти через діалог, підтримувати однолітків і допомагати створювати в школі комфортну та безпечну атмосферу. Хочеш стати медіатором? Долучайся! Разом вчимося слухати, розуміти й знаходити рішення, які допомагають порозумітися.

Читати далі

Тривожність у першокласника: як допомогти дитині адаптуватися до школи

 

Початок навчання в школі — це важливий та емоційний етап не лише для дитини, а й для всієї родини. Зміна звичного розпорядку, новий колектив, вимоги до дисципліни та оцінювання результатів можуть викликати у шести- або семирічної дитини відчуття невідомості. Невелике хвилювання на початку навчального року — це абсолютно природна реакція. Проте, якщо воно переростає в […]

Читати далі

ГОТУЄМО ДИТИНУ ДО ПЕРШОГО КЛАСУ

 

До школи ми купуємо рюкзак, зошити, канцтовари та одяг. Але найважливіше — підготувати не лише портфель, а й саму дитину. Що допоможе першокласнику? 🧒 Самостійність — одягатися, складати свої речі, їсти, користуватися туалетом, звертатися по допомогу. 👂 Уміння слухати — розуміти прості інструкції та виконувати їх послідовно. 💗 Емоційна готовність — не боятися сказати: «Мені […]

Читати далі

Для вихованців пришкільного табору було проведено арттерапевтичне заняття «Еко-браслет із живих рослин»

 

Під час заняття діти створювали оригінальні браслети з польових квітів, трав та листочків, поєднуючи творчість із спілкуванням із природою. Така діяльність сприяла розвитку уяви, креативності та дрібної моторики, а також подарувала учасникам позитивні емоції та гарний настрій. Арттерапія є ефективним методом психологічної підтримки дітей. Через творчу діяльність вона допомагає знижувати рівень тривожності та емоційного напруження, […]

Читати далі

Вихованці табору «Сонечко» подумки мандрують до моря…

 

Які у вас плани на літо? Ще не визначилися? А вихованці пришкільного табору «Сонечко» вже подумки мандрують до моря, підкорюють карпатські вершини, відкривають нові міста, знаходять друзів та здійснюють свої найзаповітніші мрії! Саме у такій теплій та творчій атмосфері практичними психологинями Іриною Снопок та Дашою Кухаренко було проведено заняття на тему «Веселковий настрій». Під час […]

Читати далі

Проведено виховну годину, присвячену формуванню культури поваги, підтримки та рівних можливостей для кожного

 

У рамках Національного тижня безбар’єрності у гімназії практичним психологом Снопок І.М.було проведено виховну годину, присвячену формуванню культури поваги, підтримки та рівних можливостей для кожного. Під час заняття учні переглянули тематичну презентацію та обговорили поняття безбар’єрності не лише як створення комфортного фізичного простору, а й як важливої складової психологічно безпечного освітнього середовища. Діти дійшли висновку, що […]

Читати далі