Для вихованців пришкільного табору було проведено арттерапевтичне заняття «Еко-браслет із живих рослин»
Під час заняття діти створювали оригінальні браслети з польових квітів, трав та листочків, поєднуючи творчість із спілкуванням із природою. Така діяльність сприяла розвитку уяви, креативності та дрібної моторики, а також подарувала учасникам позитивні емоції та гарний настрій. Арттерапія є ефективним методом психологічної підтримки дітей. Через творчу діяльність вона допомагає знижувати рівень тривожності та емоційного напруження, […]
Вихованці табору «Сонечко» подумки мандрують до моря…
Які у вас плани на літо? Ще не визначилися? А вихованці пришкільного табору «Сонечко» вже подумки мандрують до моря, підкорюють карпатські вершини, відкривають нові міста, знаходять друзів та здійснюють свої найзаповітніші мрії! Саме у такій теплій та творчій атмосфері практичними психологинями Іриною Снопок та Дашою Кухаренко було проведено заняття на тему «Веселковий настрій». Під час […]
Проведено виховну годину, присвячену формуванню культури поваги, підтримки та рівних можливостей для кожного
У рамках Національного тижня безбар’єрності у гімназії практичним психологом Снопок І.М.було проведено виховну годину, присвячену формуванню культури поваги, підтримки та рівних можливостей для кожного. Під час заняття учні переглянули тематичну презентацію та обговорили поняття безбар’єрності не лише як створення комфортного фізичного простору, а й як важливої складової психологічно безпечного освітнього середовища. Діти дійшли висновку, що […]
У 2-Г класі відбувся неймовірно теплий та цікавий урок від батьків❤️
Цього разу ми познайомилися з професією психолога та поринули у світ емоцій і настрою. Діти дізналися, що настрій може мати свій колір, вчилися розпізнавати власні емоції та спостерігали, як добрі слова й компліменти здатні змінювати настрій на краще Учні із задоволенням планували свій настрій на літні канікули, ділилися мріями та позитивними емоціями. А завершився наш […]
Цей допис – для підлітків. І для батьків, які хочуть зрозуміти свою дитину
«Мені погано, але я нікому не скажу» – таке відчуття знайоме майже кожному підлітку. Попросити про допомогу буває страшніше, ніж терпіти. Думаєш, що інші справляються, і ти теж маєш. Чому попросити про допомогу – це сміливо Коли тобі зле і ти мовчиш, ти несеш це сам. Коли ти кажеш – ти розподіляєш вагу між двома […]
Захід, присвячений ментальному здоров’ю дітей та підлітків
#День_спільнодії Директорка Золотоніської гімназії ім.С.Д. Скляренка Валентина Боченкова та практичний психолог Ірина Снопок взяли участь у заході, присвяченому ментальному здоров’ю дітей та підлітків. До цієї зустрічі доєднався онлайн колектив гімназії, 11-класники та їхні батьки. Під час зустрічі говорили про емоційний стан учнів, їхні потреби та виклики, з якими вони стикаються сьогодні. Окрему увагу приділили підтримці […]
Чи замислювалися ми, яку силу мають слова?
І як один вчинок може або зруйнувати, або підтримати? Саме з таких роздумів розпочалася виховна година у 5,6 класах гімназії, присвячена Міжнародному дню протидії булінгу. Під час заходу учні були ознайомлені з сутністю явища булінгу як форми систематичної агресивної поведінки, що включає психологічний, фізичний та соціальний тиск. Особливу увагу було приділено причинам виникнення булінгу, його […]
Чи легко будувати стосунки у класі?
Як знайти справжніх друзів і навчитися розуміти одне одного? Саме на ці важливі запитання шукали відповіді учні 3-В класу під час заняття, яке провели практичний психолог Снопок І.М. та соціальний педагог Воскобойник Н.І. Під час зустрічі діти поринули у світ міжособистісних стосунків, де обговорювали поняття дружби, її цінність та значення у житті кожної людини. Особлива […]
У рамках Тижня психології — відкриваємо нові грані себе та креативно розвиваємось!
Практичним психологом гімназії було проведено заняття з учнями 4-В класу на тему «Мозаїка “Власного Я”». Метою зустрічі стало сприяння розвитку самосвідомості, формування адекватної самооцінки та позитивного самосприйняття молодших школярів. У ході заняття діти із захопленням створювали індивідуальні «Мозаїки особистості», які відображали їхні інтереси, захоплення, мрії, здібності та унікальні риси характеру. Використовуючи методи арт-терапії та елементи […]