Невдовзі шкільний дзвоник знову нагадає про щедроти місяця вересня та об’єднає нас у громаду сподвижників задля найважливішої справи – навчання та виховання юного покоління. Цей навчальний рік особливий, оскільки є важливим етапом у справі розбудови національної освіти. Початок серйозних перетворень припадає на вересень минулого року, коли стартував новий Держстандарт початкової освіти, тобто система основних показників, що є складовими державної норми освіченості. Основною особливістю нового Держстандарту є орієнтація вимог до рівня підготовки випускників на досягнення компетентностей. Це означає, що українська освіта буде спрямована на розвиток умінь і навичок учнів із застосуванням здобутих знань у практичних ситуаціях.
Ще великий філософ Сенека стверджував: «Навчаємось не для школи,а для життя» І це логічно, адже сучасний ринок праці гостро відчуває потребу в креативній, технологічно та економічно грамотній, професійно мобільній,психологічно підготовленій, спішній особистості,яка досконало володіє кількома іноземними мовами. Відтак новий Держстандарт і розширює поле для творчості шкільних колективів,зокрема варіативна та інваріантна складові навчального плану узгоджено до відношення 50Х50%, що дає нам право додавати необхідні факультативи та курси за вибором. Давайте порахуємо: зміст середньої освіти є складною багаторівневою системою, яка містить 7 освітніх галузей, десятки навчальних предметів, сотні виховних заходів, 12 тисяч тем уроків, які повинен опанувати український учень протягом усього періоду навчання. Отже, як важливо визначитися з пріоритетами у цій складній системі, щоб максимально ефективно організувати навчально-виховний процес.
Саме тому до реформ педагогічної освіти наш гімназійний колектив ретельно готував підґрунтя: передовсім була проведена інформаційно-роз’яснювальна робота та обговорення на педагогічній раді нормативно-правових документів у галузі освіти, теоретично-методичне опрацювання нових програм,згідно Держстандарту. Ось чому у порядку денному педради прозвучало питання «Формування ключових компетентностей гімназистів засобами полі предметного змісту освіти». Відрадно, що перший етап не став для колективу гімназії несподіванкою, адже у нашому навчальному закладі ще 7 років тому на запити батьків у навчальний план вводилась англійська мова як курс за вибором. Тому для наших іноземних філологів це не стало ноу-хау, вони лише удосконалюють комунікативно-ігрову методику, використовуючи фонікси, фрагменти мультфільмів та ритміко-пісенний матеріал, прийоми роботи з флеш-картами.
Проте, тільки лише через поліпшення змісту освіти, нові підручники, програми і навіть видання вкрай потрібної для вчителів літератури, не досягнемо високої якості, на яку від вчителя чекає держава, суспільство, кожна родина.. Тому адміністрація гімназії, педколектив у дружньому тандемі з батьківською громадою, спонсорами подбали про сучасне оновлення матеріальної бази в класах, створюючи сприятливе навчальне середовище. Для забезпечення якісного методичного і психологічного супроводу оновленої початкової освіти у класах були встановлені нові комп’ютери, мультимедійні пристрої, відеопроектори. Відповідно, осучаснено навчальні кабінети класоводів Уварової О.А., де будуть навчатися учні 1 класу, Верещаки А.В. та Закали Л.В., в яких працюватимуть молодші школярі 2-х класів, Савченко О.О. та Шевченко С. М, кабінет для учнів 5-х класів з вивченням двох іноземних мов (класний керівник – Кононець І.А.). Комп’ютерна техніка підключена до Інтернет-мережі.
Суттєвим наступним кроком у реформації розвитку початкової освіти стане обов’язкове вивчення предмету «Сходинки до інформатики», який будуть опановувати молодші школярі 2-х класів. Маємо 2 комп’ютерні класи. Лише 10 одиниць техніки нового випуску, які ми отримали за підтримки Департаменту освіти і сприяння в рамках проекту Кабміну «Відкрий світ». Тому нагальною залишається проблема модернізації комп’ютерних одиниць іншого класу та створення комп’ютерної лабораторії для молодших школярів.
За новим змістом починає жити базова середня освіта, зокрема діти 5-х класів будуть вивчати 2-гу іноземну мову. Згідно навчального плану гімназії та на задоволення потреб батьків і учнів на вибір пропонується вивчення французької, німецької або російської мов. На цьому етапі доцільно сказати про кадрове забезпечення, як один з пріоритетів Держстандарту. Наразі у школі затребуваний вчитель, який може жити і працювати в умовах, які зазнають постійних змін, досконало знає свій предмет, застосовує інноваційну методику в процесі викладання, знається на ІКТ-технологіях та вміє використовувати електронні засоби навчального призначення і, разом з цим, є особистістю, що розвивається, з гнучким світоглядом та вміє проникливо сприймати світ дитини, її інтереси, цінності. Свого часу наш земляк Олександр Антонович Захаренко розмірковував над складовими учительського успіху: «Кого люблять діти?Хто не такий, як усі, хто щодня радує їх новинкою, хто не буденно сіра, а святкова творча особистість…» Отож, опора на талановитих, а таких у кожній школі дуже багато. І це добре,бо з’являється здорова конкуренція, що є позитивним стимулом. У системі підготовки кадрів для належної науково-методичної підготовки учителів у гімназіі обладнано сучасний методичний кабінет.
Підвищенню професійної кваліфікації сприяє система курсової перепідготовки, на високому рівні організована відділом освіти, який оперативно, мобільно та безперебійно забезпечив належну базу знань з найпопулярніших предметів, як-от: інформатика для молодших, німецька та французька мови. Принагідно хочеться наголосити, що з метою удосконалення комунікативних здібностей учнів з англійської мови на базі нашої школи проходять літні українсько-американські табори «ESL-Саmp», учителі іноземних мов виступили ініціаторами зустрічі з координатором дистанційного вивчення англійської мови в рамках українсько-канадського проекту. Ведуться переговори про міжнародні відносини та підписання угоди про співпрацю з Інтернаціональним університетом в Литві (м. Клайпеда). Позитивно вирішується питання і про налагодження міжнародних зв’язків із французькими навчальними закладами. Міжнародній співпраці присвячено музейний вітражний стен із постійними та змінними експонатами та фото звітами.
Не секрет, що необхідною запорукою будь-якого успіху навчального закладу є створення психологічного мікроклімату, комфорту, затишку. Створено хореографічний клас, відремонтовано спортивний зал та їдальню, вирішена проблема внутрішніх туалетів, яких налічується 6, чим завдячуємо міській раді та Піклувальній раді навчального закладу. За спонсорські кошти та сприяння батьківської громади побілено фасад, який також прикрашений новими металопластковими вікнами внаслідок соціальної угоди між міською радою та ТОВ «Сервіслайн» (м. Дніпропетровськ). До 70-річчя перемоги у ВВв було створено музейну зону ВВв на другому поверсі. Готуючись до ювілеїв духовного пророка українського народу Т.Г. Шевченка та нашої рідної Черкащини створено: етно-зони, куточок Шевченка з презентацією кращих учнівських творів. Оскільки вперше в Україні Президентом було оголошено Рік дитячої творчості, успішно працюємо над створенням міні-галереї з виставкою картин обдарованих учнів.
Проте, не варто випускати ще один важливий аспект Держстандарту, на якому наголошував заступник міністра Б. Жебровський: «Толерантність має стати новою ідеологією молоді». Школа – спільний дім, в якому живуть за єдиними законами та дихають творчістю, котра є єдиним джерелом згуртування та успішної організації. Прикладом такого виховання стали шкільні акції «Заквітчай подвір’я», «Обміняй макулатуру на шкільну документацію», «Шкільний ревізор», «Чисте довкілля», «Шкільний театр починається з костюмерної».
Насамкінець, окреслюючи переваги та пріоритети нового освітянського документа, розуміючи, що основним показником його реалізації є винятково якість знань, на чому наголосила начальним Департаменту Галина Миколаївна Гаврилюк, ми вибудували схему діяльності колективу за наступними напрямками:
– нормативно-змістова база;
– оновлення матеріально-технічної бази;
– робота з кадрами;
– створення позитивного емоційного та психологічного мікроклімату;
– тісна співпраця з батьками;
– виховання толерантності у суспільстві.
Наші зусилля в роботі увінчалися успіхами, адже за показниками гімназія не залишає лідерських позицій. Так, маємо двох переможців Всеукраїнського рівня – Інну Таран та Іванну Денисюк. За результатами обласних предметних олімпіад маємо 10 перемог, 6 призерів обласного етапу конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН. Традиційно утримують статус переможців наші спортивні команди, особливо баскетбольні. Не було б цих перемог, якби не творча самовіддана праця педагогів, здобутки яких також відзначені за підсумками фахових та професійних змагань. Адміністрація гімназії вдячна колективу загалом на чолі з творчим директором Любов Іванівною Денисюк та персонально Омельченко Ірині Федорівні, Баранник Надії Леонідівні, Зуєвій Майї Василівні, Бузовській Світлані Вікторівні, Заєць Світлані Іванівні, Буряк Світлані Дмитрівні, Лівератос Надії Михайлівні, Власенко Валентині Миколаївні, Кононець Ірині Анатоліївні, Лук’ященко Людмилі Миколаївні, Лучаніновій Світлані Іванівні, Прітченко Аліні Володимирівні.
Усі ці компоненти спрацюють лише за умови збереження фізичного, морального, психологічного та духовного здоров’я кожної дитини.
Новий навчальний рік буде складним, напруженим, але водночас цікавим і багатим на нововведення. А тому бажаю усім колегам злагоди, любові, добробуту та затишку в оселях, наснаги, витримки і творчого горіння. Бо нам вершити святу місію: з наших учительських рук у бурхливий і суперечливий світ має вийти Людина, молодий творець майбутнього. І нехай він хоч на краплю людніє від теплоти наших небайдужих сердець.
Світлана Буряк,
заступник директор з науково-методичної роботи