Робочий день директора в НСК «Олімпійський»: стислий звіт з фрагментами прямої мови
28 листопада. Директори зі 100 пілотних шкіл України разом з педагогами-експериментаторами зібралися на Форум учасників експерименту НУШ «Агенти змін».
Чудова нагода зустрітися з колегами, з якими ось уже четвертий рік експериментуємо, поділитися враженнями, перехопити ідеї чи побідкатися….
Почули Міністра освіти і науки України Ганну Новосад, надзвичайного та повноважного посла Фінляндії в Україні Пяйві Лаіне.
Про перебіг експерименту прозвітувався координатор робочої групи Роман Шиян, мужньо відповідала на гострі питання заступник Міністра Любомира Мандзій. Переглянули відеопрезентацїі колег з Івано-Франківська та Тернополя. Попрацювали в секціях «Агенти змін – директори», «Нові ідеї для освітнього середовища», «Конструювання програм та різні підходи до інтеграції», «Система оцінювання». Почули, крім фінів, старшого співробітника Австралійського центру освітніх досліджень, професорку Патрісію Кастанхейру…
Найпозитивніше враження на мене справила презентація колег з Шевченківського району м.Києва та пані Вікторії Андрієвської про хід реалізації проекту «Happy Ukraine»: можливо, тому що сама є оптимісткою і налаштована на щастя та ціннісний підхід в усьому, що роблю…
Від пана Романа Шияна педагоги –експериментатори отримали компліменти за те, що «наші вчителі продемонстрували не лише готовність до змін, але й здатність генерувати власні ідеї та вміння конструювати власні моделі та навчальні траєкторії». Не пошкодував похвал і для керівників – за «прояв лідерства та здатність попри вагання та сумніви, взяти на себе відповідальність сформувати команди однодумців та рухати зміни….».
Пан Роман Шиян навіть не здогадується, наскільки зросла температура наших сумнівів та вагань в очікуванні нового Закону про базову середню освіту та панічно-хаотичних спробах реорганізувати навчальні заклади на-гора, безпідставно і поспіхом. Якою ж тоді буде доля дітей з пілотних класів та їхніх вчителів? Хто визначатиме долю навчальних закладів і чи враховуватиметься голос керівника? Чи насправді медсестри такі зайві у навчальних закладах? Яким буде нове Положення про атестацію? Чи буде включено сенсорні телевізори до переліку дидактичних матеріалі НУШ? Чи буде узгоджено долю пілотників, супервізорів та тренерів НУШ, якщо ці нові ролі взяла на себе, скажімо, одна і та ж людина, яка має свої безпосередні обов’язки учителя? Хто винен в тому, що кошти, передбачені на супервізію, чомусь «щороку повертаються невикористаними»? Запитань було дуже багато. Критичних, відвертих, болючих і доброзичливих – різних… Не на всі з них вдалося почути відповідь.
Форум став чудовою нагодою подякувати партнерам за підручники з англійської мови та набори LEGO, іноземним партнерам – за підтримку, фінансування і виконання обіцянок…
Робочий день закінчився пізно. На зворотньому шляху ми думали про одне: «Нам своє робить…» Будемо навчати дітей, які не можуть чекати, допоки депутати проголосують закони, пропишуть підзаконні акти та узгодять їх з Мін’юстом….
«Ключ до професійного зростання схований в усвідомленій місії»,- згадувалися настанови спікерів Форуму….Наша місія – навчати дітей радісно, оскільки вони народжені для щастя. Крім того, на нас чекають колеги, які сумлінно працюють з дітками без пафосних слів і красивих картинок. Генрі Форд одного разу влучно помітив: «Зібратися разом – це початок. Триматися разом – це прогрес. Працювати разом – це успіх». На Форумі ця цитата прозвучала як нагадування нам про те, що ми працювали успішно вчора, продовжуємо це робити сьогодні і не повинні нікому дозволити знецінювати нашу працю.
