У калейдоскопі останніх подій, а саме, карантинних заходів щодо дистанційного навчання, значуще місце посідають партнерські взаємини з батьками. Особливо цей процес актуальний для молодших школярів, коли вдома допомагають «подружитися» з комп’ютерною технікою та безпосередньо стають «пасивними» учасниками навчання. А дітлахам так бракує посидючості, уважності, а ще більше – живого спілкування з однолітками, дружнього ранкового кола, де можна поділитися не лише щирими посмішками, а й позитивними емоціями. Та, найголовніше, це ігрова діяльність, рух, цікавинки, творчість. Тож, як «підігріти» інтерес до навчання у неординарній ситуації продумала непосидюча у своїх задумах та планах учителька 1-В класу освітнього науково-педагогічного проєкту «Інтелект України» Оксана Стець (пані Оксана, так її з любов’ю називають діти). Вона запропонувала своїм не менш креативним батькам долучитися до інтерактиву та стати дублерами у проведенні занять….дистанційно!!! Ідею дружно підхопили, обговорили, продумали…і ризикнули проекспериментувати.
Веселий, говіркий татусь Вені, містер Юра (до речі, теж за освітою учитель англійської мови) у тандемі із Веніаміном та доброзичлива тьотя Оля , мама Катрусі, які стали цього дня педагогами, заінтригували, зачарували своєю майстерністю не лише малих інтелектуалів, а й дідусів та бабусь, які були онлайн «присутні» на таких цікавих уроках. Насправді, їм це вдалося. А школярики сприйняли таке новаторство на «УРА». Неординарний підхід мотивує та примножує інтерес до навчання в учнів.
Цього ж дня Дарина Гордєєва приємно вразила своїх однокласників, випробувавши себе в ролі учителя мистецтва. Дівчинка із захопленням провела майстер-клас у режимі онлайн з виготовлення виробу з пластиліну. Проєкт наскільки захопив дітлахів, що вони активізували до роботи всю родину. Тому ще й увечері у сім’ях лунали пропозиції, як удосконалити равлика та «вдихнути» йому життя. Та найліпше це побачити. Вашій увазі презентуємо партнерський проєкт, який успішно реалізовано дистанційно у початковій школі.