Серпнева педагогічна рада – це завжди про особливий вайб, але наш останній день літа пройшов максимально неординарно, креативно та з потужним зарядом енергії!

Почали з приємного: директорка пані Валентина Боченкова вручила подяки педагогам, які готували наших талановитих учнів до МАНівських досліджень. А далі очільниця гімназії окреслила мапу руху на 2026–2027 навчальний рік: пріоритети, ключові маршрути й орієнтири, за якими рухатимемося далі.

А потім – педрада за власним сценарієм!

Ми повернулися до роботи перезавантаженими, натхненними й відновленими. Можливо, наша ресурсна шкала не в усіх із позначкою “10”, може, “7” чи “9”, а хтось чесно зізнається, що поки що це на “5”, проте ми додаємо одне одному тепла, підтримки та вчительської енергії. Через інтерактивну платформу Kahoot ми відверто ділилися тим, що стало для кожного джерелом сили цього літа. Одним влучним словом це перезавантаження можна описати так: ЖИТИ. Жити, працювати й творити далі – попри всі виклики та війну. Ми щиро прагнемо, щоб кожен член нашого колективу пройшов цей новий освітній марафон (у 175 робочих днів + 30 канікулярно-робочих) із збереженим внутрішнім ресурсом.

Саме тому наступні блоки зустрічі були присвячені ментальному здоров’ю та практикам стійкості:

«Коло контролю»: за допомогою стікерів чесно визначили, що знаходиться в зоні нашого впливу, а що ми не можемо змінити, а отже – не варто витрачати на це дорогоцінну енергію.

Практики заземлення та саморегуляції: випробували на собі розвантажувальні методики, заземлення та ритмовані вправи під музику. Усі ці дієві інструменти колеги Світлана Буряк та Анастасія Буценко привезли з навчання у Польщі, адаптували до нашої роботи й сьогодні вже діляться ними з педагогами. Щиро дякуємо команді проєктам Травмапедагогіка для українських шкіл, Обʼєднання «Агенція розвитку освітньої політики за методики, які не залишаються лише на сторінках посібників, а вже сьогодні стають частиною нашої щоденної роботи з фахівцями.

Окрім емоційного перезавантаження, команда плідно попрацювала й над фундаментальними нормативними питаннями:

Нове в оцінюванні: детально розібрали зміни в оцінюванні результатів навчальних досягнень здобувачів освіти на 2026/2027 н.р. згідно з наказом МОН № 1427.

Академічна доброчесність: наша творча група вже працює над розробкою оновленого Положення про академічну доброчесність.

Організація освітнього процесу: розглянули питання інклюзивного та сімейного навчання, затвердили освітні програми й навчальні плани.

Безпековий простір: приділили особливу увагу безпековій ситуації, адже захищеність учасників освітнього процесу – наш безумовний пріоритет.

Подолання освітніх втрат – про те, як допомогти учням надолужити знання й навички, які могли бути втрачені або засвоєні фрагментарно через тривале дистанційне навчання, переривання освітнього процесу та виклики воєнного часу. Визначили важливість діагностики, індивідуальної підтримки та педагогічних стратегій, які допоможуть кожній дитині рухатися вперед.

Охорона праці та безпека – говорили про створення безпечних умов праці й навчання, дотримання вимог безпеки, готовність до надзвичайних ситуацій та відповідальність кожного учасника освітнього процесу за безпечне середовище.

Цьогоріч важлива зміна – безкоштовним харчуванням у школі буде охоплено всіх учнів. Тож говорили не лише про організаційні моменти, а й про відповідальність за здоров’я, безпеку та комфорт наших дітей.

Маємо ресурс.

Маємо внутрішній компас.

Маємо професійні орієнтири.

Маємо одне одного.

Стартуємо. Разом – до нового навчального року!