
Для учителя час карантину –не відпустка, чи то власний час для своїх потреб, а насичена робота. Окрім дистанційного навчання- це ще й період саморозвитку, самовдосконалення, бажання розвиватися, пізнавати нове. Учителі гімназії активно займаються самоосвітою, підвищуючи фахову майстерність на різних освітянських платформах. Лідирують у цій важливій справі Ірина Березанчук, учитель початкових класів гімназії, яка за час карантину успішно пройшла навчання та отримала 9 сертифікатів ( а на цьому ще й не зупиниться!!), Оксана Авраменко, Людмила Ярмоленко, учителі англійської мови, мають 5- 7 сертифікатів. Список можна продовжувати, проте для кожного з педагогів більш важливо бути обізнаним у своїй сфері та набувати нового досвіду.




Наразі про факти: участь у вебінарах, онлайн-конференціях, освітянських платформах та порталах.
ФІЛОЛОГИ
| № н/п | ПІБ учителя | Назва заходу | Вид самоосвіти | Платформа |
| 1 | Омельченко І.Ф. | «Як налагодити ефективне онлайн-навчання та покращити комунікацію з учнями в умовах карантину”, ” Правила дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу”.
|
Вебінар | На Урок |
| “Мислення логічне, креативне, критичне” | Інтернет-конференція | На Урок | ||
| “Цифрові навички для вчителів”
|
Дія.Цифрова освіта | |||
| 2 | Шитц І.Ф. | «Дистанційна взаємодія без необхідності постійно перебувати за комп`ютером» | Вебінар | На Урок |
| «Друге дихання» в дистанційному навчанні: узагальнення та нові ідеї» | Вебінар | На Урок | ||
| «Підвищення рівня цифрової грамотності педагогічних працівників. Можливості платформи «Всеосвіта» для дистанційного навчання» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| 3 | Щепак Р.В. | «Проєктна діяльність в умовах дистанційного навчання та карантину» | Вебінар | На Урок |
| «Інтерактивні технології в освіті: залучаємо учнів у процес навчання за допомогою інтернет- сервісів» | Вебінар | На Урок | ||
| «Форми та методи подання матеріалу в умовах дистанційного навчання» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| « Як налагодити ефективне онлайн- навчання та покращити комунікацію з учнями в умовах карантину» | Вебінар | На Урок | ||
| « Онлайн- тести від « Всеосвіти» – альтернативний інструмент організації навчання» » | Вебінар | Всеосвіта | ||
| « Онлайн -інструменти для створення навчальних відео та скринкакстів» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| 4 | Шумкова В.О. | «Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять» | Вебінар | На Урок |
| Вебінар | Вебінар | На Урок | ||
| «Онлайн-тести «На Урок» для дистанційної роботи» | Вебінар | На Урок | ||
| «Як налагодити ефективне онлайн-навчання та покращити комунікацію з учнями в умовах карантину» | Вебінар | На Урок | ||
| «Граємо і навчаємось на уроках української мови та літератури» | Вебінар | На Урок | ||
| «Бери й Роби» | Курс | EdEra | ||
| 5 | Денисюк Л.І. | «З учнями про освіту та кар’єру» | Курс | EdEra |
| 6 | Буряк С.Д. | «Навчання сьогодні. Як це зробили ми»
«Дистанційно без дистанції» «Батьківський погляд на дистанційну реальність» «Реагуємо сьогодні на виклик майбутнього» «З учнями про освіту та кар’єру» |
Online марафон
курс |
EdEra |
| 7 | Гусак В.М. | «Як налагодити ефективне он-лайн-навчання та покращити комунікацію з учнями в умовах карантину» | Вебінар | |
| «Правила дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу» | Вебінар | |||
| «Мислення логічне, креативне, критичне» | Інтернет конференція | |||
| «Скринкасти, або форми і методи подачі навчального матеріалу під час дистанційного навчання» | Вебінар |
ІНОЗЕМНА МОВА
| № н/п | ПІБ учителя | Назва заходу | Вид самоосвіти | Платформа |
| 1 | Зуєва М.В. | Скринкасти, або форми і методи подачі навчального матеріалу під час дистанційного навчання
|
Вебінар | На урок |
| Education What is the Lexical Approach and does it work?
|
Тренінг | компанія Dinternal | ||
| Онлайн-тести: принципи успішної взаємодії під час дистанційного навчання
|
Онлайн тренінг | На урок | ||
|
2 |
Ярмоленко Л.О. |
НУШ | British Council | |
| Онлайн курс для вчителів початкової школи» | Курс | EdEra | ||
| «Ізі ЗНО Англійська мова» | Курс | EdEra | ||
| «З учнями про освіту та кар’єру» | Курс | EdEra | ||
| 3 | Педченко А.Г. | Online ELT Platform | Вебінар | MM Publication |
| «Медіаграмотність для освітян» | Курс | Prometheus | ||
| Особистий професійний блог вчителя: дизайн, контент, просування
|
Вебінар | На урок | ||
| Організація позашкільних та онлайн-проєктів з іноземної мови в умовах дистанційного та офлайн-навчання
|
Вебінар | На урок | ||
| 4 | Котко В.О. | Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять | ||
| Онлайн-тести: принципи успішної взаємодії під час дистанційного навчання | ||||
| Антикризовий онлайн-EdCamp 2020 | ||||
| 5 | Авраменко О.Ю | Застосування міжнародних критеріїв
інювання говоріння на уроках англійської |
Вебінар | Dinternal
Education online |
| Персоналізоване навчання сучасної
англійської учнів покоління Z |
Вебінар | Dinternal
Education online |
||
| Формула успіху підготовки до іспитів
на уроці англійської |
Вебінар | Dinternal
Education online |
||
| Створення автентичного освітнього
простору на уроці англійської |
Вебінар | Dinternal
Education online |
||
| Оцінювання навчальних досягнень учнів 3 класу | Вебінар | Dinternal
Education Online |
||
| «Ізі ЗНО Англійська мова» | Курс | EdEra | ||
| «Робота вчителів початкових класів з дітьми із особливими освітніми потребами». | Курс | EdEra | ||
| 6 | Лук’ященко Л.М. | «Віддалене начання для володіння новими навичками» | Вебінар | Cambridge Univerisity Press |
| «Words don’t come easy» MM Publication | Вебінар | |||
| «Викладання інгоземної мови в умовах дистанційного та онлайн навчання» | Вебінар | На урок | ||
| «Використання онлайн тестів в умовах карантину» | Вебінар | |||
| «Використання ZOOM сервісу для проведення дистанційних занять» На урок | Вебінар | Всеосвіта | ||
| Meet Fly High Ukraine 3 (New 2020)! Looking at the learning process in the primary classroom | Вебінар | Dinternal Education |
ПРИРОДНИЧО- МАТЕМАТИЧНИЙ НАПРЯМОК
| № н/п | ПІБ учителя | Назва заходу | Вид самоосвіти | Суб’єкт надання послуг |
| 1 | Засенко І.Ю. | «Проєктна діяльність в умовах дистанційного навчання та карантину» | Вебінар | На урок |
| «Екологічність у контексті дбайливого ставлення до здоров’я учасників освітнього процесу» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| «Коронавірусна інфекція: факти проти паніки» | Курс | Prometheus | ||
| «Мотивація до навчання під час карантину» | Вебінар | На урок | ||
| «Особистий професійний блог вчителя: дизайн, контент, просування» | Вебінар | На урок | ||
| «Сучасний урок: у пошуках натхнення» | Вебінар | На урок | ||
| 2 | Гаврюшенко А.М. | ”Основи структурного (алгоритмічного) прогарамування” (Типи даних) | Вебінар | Громадська організація “Фундація розвитку інновацій” |
| ”Основи структурного (алгоритмічного) прогарамування” (Логічні функції) | Вебінар | Громадська організація “Фундація розвитку інновацій” | ||
| ”Основи структурного (алгоритмічного) прогарамування” (Обробка масивів) | Вебінар | Громадська організація “Фундація розвитку інновацій” | ||
| ”Елементи об’єктного програмування ” | Вебінар | Громадська організація “Фундація розвитку інновацій” | ||
| ”Елементи об’єктного програмування ” (Ознайомлення із Java)
|
Вебінар | Громадська організація “Фундація розвитку інновацій” | ||
| 3 | Куделя І.С. | «Фізика. Механіка» | Курс | EdEra |
| «Правила дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу»
|
Вебінар | |||
| «Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять»
|
Вебінар | |||
| « Мислення: логічне, креативне, критичне» | інтернет-конференція | |||
| «STEAM та арт-інструменти для підтримки психічного та фізичного здоров’я під час карантину»
|
Вебінар | |||
| «Мотивація навчання під час карантину» | Вебінар | На Урок | ||
| ОСНОВИ ВЕБ-РОЗРОБКИ | Курс | EdEra | ||
| 4 | Скрипник О.В. | Мотивація до навчання в умовах карантину | Вебінар | На Урок |
| Онлайн-тести: принципи успішної взаємодії під час дистанційного навчання | Вебінар | На Урок | ||
| Інтернет- олімпіада: сучасний інструмент дистанційного навчання та контроль знань | Вебінар | На Урок | ||
| «Використання сервісу ZOOM для проведення дистанційних занять» | Вебінар | На Урок | ||
| 5 | Курченко А.В. | «Використання онлайн-тестів для організації дистанційного навчання в умовах карантину» | Вебінар | Всеосвіта |
| «Використання сервісу ZOOM для проведення дистанційних занять» | Вебінар | На Урок | ||
| «Форми та методи подання матеріалу в умовах дистанційного навчання» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| «Загальна географія» | Курс | EdEra | ||
| «Створення інтерактивних робочих аркушів на платформі Wizer.me та Classkick» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| 6 | Скрипник І.Г. | «Використання сервісу ZOOM для проведення дистанційних занять» | Вебінар | На Урок |
| Підвищення кваліфікації педагогічних працівників: нові вимоги і можливості | Курс | Всеосвіта | ||
| 7 | Кононець І.А. | «Використання сервісу ZOOM для проведення дистанційних занять» | Вебінар | На Урок |
| «Google-сервіси в роботі вчителя»
|
Курс | |||
| Створення онлайнового освітнього середовища під час карантинних заходів
|
Вебінар | |||
| Практичні поради щодо організації дистанційного навчання під час карантину
|
Вебінар | |||
| Створення інтерактивних робочих аркушів на платформі Wizer.me та Classkick
|
Вебінар | |||
| Використання елементів ТВВЗ – педагогіки на уроках біології
|
Вебінар |
|
ІНКЛЮЗІЯ
| № н/п | ПІБ учителя | Назва заходу | Вид самоосвіти | Платформа |
| 1 | Оверчук В.О. | «Робота з дітьми з розладами аутистичного спектру в інклюзивному класі» | Вебінар | На Урок |
| «Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять» | Вебінар | На Урок | ||
| «Підліткова депресія. Причини виникнення та алгоритми подолання» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| «Особливості дистанційного навчання дітей з особливими освітніми потребами» | Вебінар | На Урок | ||
| «Fun with Listening. Ideas for Primary Pupils» | Вебінар | National Geographic Learning | ||
| «Онлайн-курс для вчителів початкової школи» | Курс | EdEra | ||
| 2 | Гусак В.М. | «Як налагодити ефективне он-лайн-навчання та покращити комунікацію з учнями в умовах карантину» | Вебінар |
ПОЧАТКОВА ШКОЛА
| № н/п | ПІБ учителя | Назва заходу | Вид самоосвіти | Суб’єкт надання послуг |
| 1 | Пасенко О.М. | « Ми у світлі змін і світло змін у нас»
« Мій досвід дистанційної реальності» «Навчання сьогодні. Як це зробили ми» «Дистанційно без дистанції» «Батьківський погляд на дистанційну реальність» «Реагуємо сьогодні на виклик майбутнього» « Магія успіху»
|
Online марафон для педагогів поч.школи | |
| «Проєктна діяльність в умовах дистанційного навчання»
« Мотивація до навчання під час карантину» « Викладання інформатики під час дистанційного навчання»
|
Вебінар | |||
| 2 | Уварова О.А. | «Права людини в освітньому просторі» | Курс | EdEra |
| «Недискримінаційний підхід у навчанні» | Курс | EdEra | ||
| 3 | Богма Т.А. | «Спрямування читацького інтересу учнів 1-4 класів за допомогою різноманітніх методів та форм навчання» | Курс | Всеосвіта |
| «Правила дистанційної комунікації між учасниками освітнього процесу» | Вебінар | На Урок | ||
| «Мислення логічне, креативне, критичне» | Вебінар | На Урок | ||
| «Дистанційне навчання за допомогою ClassDojo для учителя, учнів та їх батьків» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| «Організація дистанційного навчання у початковій школі. Види робіт та онлайн сервіси» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| 4 | Носенко Н.М. | «Домедична допомога» | Курс | EdEra |
| «Мислення логічне, креативне, критичне» | Конференція | На Урок | ||
| «Особливості дистанційного навчання дітей з особливими освітніми потребами» | Вебінар | На Урок | ||
| 5 | Циганник Н.П. | Бери й роби. | Курс | EdEra |
| Недискримінаційний підхід у навчанні. | Курс | |||
| Участь батьків у організації інклюзивного навчання. | Курс | |||
| Лайфаки з української мови. | Курс | |||
| Особливості дистанційного навчання дітей з особливими освітніми потребами | Вебінар | |||
| Кругла методика. Віртуальний круг: фасилітація онлайн. | Вебінар | |||
| 6 | Березанчук І.М. | “Впровадження інновацій в школах»
|
Курс | Prometheus |
| «Технології дистанційного навчання в початковій школі: рекомендації для профі і не тільки»
|
Вебінар | На Урок | ||
| «Медіаграмотність для освітян»
|
Курс | Prometheus | ||
| «Заклади освіти в умовах епідемії» | Курс | ГО «Дитячий фонд «Здоров’я через освіту»
|
||
| «Безпечна і дружня до дитини школа» | Курс | |||
| «Особливості дистанційного навчання дітей з особливими освітніми потребами» | Курс | |||
| 7 | Давиденко О.І. | «Як стати гуру в дистанційному навчанні: 10 практичних порад»
|
Онлайн навчання | Всеукраїнська віртуальна школа «Ранок» |
| «Медіограмотність для освітян»
|
Курс | Prometheus | ||
| «Критичне мислення для освітян»
|
Курс | Prometheus | ||
| ClassDojo та інші інструменти для зворотного зв’язку
|
Вебінар | |||
| «Використання сервісу Zoom для проведення дистанційних занять»
|
Вебінар | |||
| 8 | Шевченко С. М.
|
«Форми та методи подання матеріалів умовах дистанційного навчання» | Вебінар | Всеосвіта |
| «Як зробити урок цікавим: перевірені лайфхаки» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| « Недискримінаційний підхід у навчанні» | Курс | EdEra | ||
| «Проєктна діяльність в освітньому процесі. З чого розпочати?» | Вебінар | Всеосвіта | ||
| 9 | Нечаєнко Н.І. | «Права людини в освітньому просторі» | Курс | EdEra |
Отож, оголошений карантин для педагогів – це не перепочинок, а нові можливості для професійного розвитку. Здоров’я та натхнення нам усім!