Плекаємо дітям відкритий освітній простір!
Плекаємо дітям відкритий освітній простір! Ми пололи, ми трудились. Неймовірно всі втомились. Треба трішки відпочити, Дощ надумав все полити. Ну а потім -знову в парк. Сонце в небі дає знак. Початківці залюбки Виполять усі грядки. Скрізь бур*ян, траву покосять. Тільки трішки сум бере, З парку квіти хтось краде. От пішов у нас народ, Хочуть […]
Дякуємо батькам!!!
Дякуємо батькам Юрію Плісу, Юрію Лучанінову та Олегові Горяченку за скошену траву у парку Сухомлинського!!!!
Гімназія на 50-денному карантині. Серія 10: створюємо затишок та комфорт.
Карантин карантином, а пришкільна територія (а це більше 2 га) потребує постійного догляду та турботливих рук. Позбувшись аварійних та вражених омелою дерев напровесні, ми не бажали залишати свій парк без поповнення. Та й саме формулювання «пришкільна територія» віє холодом та канцелярщиною. Куди ліпше почути, як почувається шкільний дендропарк. Відтак, скориставшись відсутністю дітей, дотримуючись правил карантину, […]
Гімназія на 50-денному карантині. Серія 9: волонтерство
Як відомо, з початком карантину у Золотоноші було започатковано соціальний волонтерський проєкт. На рівні міста було анонсовано доброчинну акцію, метою якої було негайне вирішення існуючої проблем з нестачею захисник масок для працівників різних місцевих структур та пересічних громадян. Матеріали для масок придбані за кошт міського бюджету, благодійного фонду “Разом” Людмили Русаліної, а також народного депутата […]
Гімназія на 50-денному карантині. Серія 8: ділимося педагогічними ідеями
По-різному можна ставитись до виставок ППД. Усе залежить від подачі: вони можуть бути примусовкою або ж добровільним бажанням поділитися власними ідеями. Нам до душі другий варіант, відтак впродовж карантину педагогами гімназії було систематизовано, узагальнено та презентовано ряд ідей з власного досвіду роботи. І ми готові щедро поділитися ними з колегами. Запропонований посібник містить гімназійні практики […]
Гімназія на 50-денному карантині. Серія 7: дитяча проєктна діяльність
Маленьким школярикам теж бракує живого спілкування з однолітками, дружнього ранкового кола, де можна розповісти про свій настрій та емоції, гамірних шкільних коридорів, а, найголовніше, -ігрової діяльності. Олена Уварова, вчитель 3-А класу, разом зі своїми творчими дітлахами анонсували участь у проєктному челенджі «Сходинками до сценічної майстерності». Ідею дружно підхопили родини, оскільки, для реалізації проєкту потрібно було […]
Гімназія на 50-денному карантині. Серія 7: проєктна діяльність
У калейдоскопі останніх подій значуще місце займає взаємодія учителя, учнів та батьків. Саме так хотілося б виокремити спільну проєктну діяльність під час карантину у нашій гімназії. Адже залучення учнів до цікавих проєктів дає поштовх до їхнього саморозвитоку, самореалізації, і, найголовніше, формує всі необхідні життєві компетенції. Цього разу вийшло так, що до реалізації учительських планів долучилися […]
Гімназія на 50-денному карантині. Серія 6: професійний розвиток та самоосвіта
Для учителя час карантину –не відпустка, чи то власний час для своїх потреб, а насичена робота. Окрім дистанційного навчання- це ще й період саморозвитку, самовдосконалення, бажання розвиватися, пізнавати нове. Учителі гімназії активно займаються самоосвітою, підвищуючи фахову майстерність на різних освітянських платформах. Лідирують у цій важливій справі Ірина Березанчук, учитель початкових класів гімназії, яка за час […]
Гімназія на 50-денному карантині. Серія 5: карантин – не перешкода для підготовки до ЗНО
Пройшло кілька перших «карантинних» тижнів, і усі чітко усвідомили, що це далеко не канікули, або бажаний відпочинок. Це період навчального робочого режиму у віддаленій формі, але у постійному спілкуванні з учителем. Тому завдання потрібно виконувати обов’язково, а не за бажанням. Особливо це стосується одинадцятикласників, яким, мабуть, найскладніше у теперішніх умовах готуватися до ЗНО. Майбутні випускники, […]