У це складно повірити, але із фінською та естонською системами освіти вже можна познайомитися, у нас, на Черкащині, в Умані…Що, власне, адміністрація гімназії у складі директора, Любові Денисюк, та заступників – Івана Скрипника, Світлани Лучанінової та Олега Горяченка зробила у суботу, 17 березня. Делегація гімназії отримала унікальну змогу   на власні очі побачити, як працює адаптована версія фінської та естонської систем в Уманському аграрному ліцеї. На запрошення директора, Олени Ярошинської, гімназійні лідери вирушили свідомо, адже місія УАЛ збігається з нашою.

 Місія ліцею – формування нової дієвої генерації українців. Метою закладу є створення мережі освітніх центрів, що спрямовані на підготовку активної та ініціативної молоді, яка вмотивована та готова до роботи в аграрному секторі країни та до міжнародного співробітництва.

Головним постулатом ліцею є наступна думка: «У світі, що постійно змінюється, де інформація примножується і оновлюється блискавично, головним знаряддям людини повинна стати навичка, а не велика кількість інформації в пам’яті. Тому ключовою для ліцеїстів є теза : « Вчимося, щоб робити, робимо, щоб навчатися, заробляємо, щоб жити». Учень повинен знати, де знайти інформацію та вміти використати її на практиці».

Система роботи в ліцеї кардинально відрізняється від навчання у звичайній школі, тому було цікаво познайомитися, почути та побачити, з тим щоб кращий досвід втілити у себе.

Результатом відвідин стали наступні висновки:

1. Вразив сучасний, вишуканий, функціональний дизайн, домінуючий фон стін, який не збуджує нервову систему, доцільність атрибутики, незахланність, відсутність кричущого несмаку, свіже повітря (результат вентилізаційної системи), оснащення.
2. Освітнє середовище – так само відкрите, незахланне, трансформаційного типу, легко доступне – таке, яке сприяє максимальним проявам демократії.
3. Самоврядування – поза сумнівом, гідне наслідування!!! Ініціативу учнів-студентів було одразу, у вестибюлі, самостійність заохочується, система тьютерства реально працює, внутрішні гроші (УАЛі) функціонують як ефективна система заохочення та  покарання…  Той факт, що бліц-проект «День відкритих дверей» був ініційований, підготовлений і проведений самими учнями, говорить сам за себе.
4. Ліцей функціонує у режимі повного дня. Це чудово, адже діти мають змогу, крім академічних дисциплін, працювати у цікавих студіях.

Уся освітня наскрізно пронизана компетентнісним підходом.

У керівника очі горять, середній вік тьютерів  – 35 років, оснащення відповідає найсучаснішим вимогам – ось що вразило нас і надихнуло працювати ще ефективніше. Не копіювати, а трансформувати до власних потреб з урахуванням потенціальних можливостей.

Ми вдячні керівництву ліцею і ліцеїстам за гостинність та час, яким вони поділилися з нами. Сподіваємося на наступну плідну співпрацю, адже ми відчули не лише подібність наших місій та завдань, але й спорідненість душ. А це –надважливо у процесі творчого сходження на непрості освітянські вершини, тим паче у часи великих перемін.

Запрошуємо візуально долучитися до нашої подорожі в Умань з метою познайомитися з фінською системою освіти….