Гімназія на 50-денному карантині. Серія 10: створюємо затишок та комфорт.

Карантин карантином, а пришкільна територія (а це більше 2 га) потребує постійного догляду  та турботливих рук. Позбувшись  аварійних  та вражених омелою дерев напровесні, ми не бажали залишати свій парк без поповнення. Та й саме формулювання «пришкільна територія» віє холодом та канцелярщиною. Куди ліпше почути, як почувається шкільний дендропарк. Відтак, скориставшись відсутністю дітей, дотримуючись правил карантину, […]

Читати далі…


Гімназія на 50-денному карантині. Серія 9: волонтерство

Як відомо, з початком карантину у Золотоноші було започатковано соціальний волонтерський проєкт. На рівні міста було анонсовано доброчинну акцію, метою якої було негайне вирішення існуючої проблем  з нестачею захисник масок для працівників різних місцевих структур та пересічних громадян. Матеріали для масок придбані за кошт міського бюджету, благодійного фонду “Разом” Людмили Русаліної, а також народного депутата […]

Читати далі…


Гімназія на 50-денному карантині. Серія 8: ділимося педагогічними ідеями

По-різному можна ставитись до виставок ППД. Усе залежить від подачі: вони можуть бути примусовкою або ж добровільним бажанням поділитися власними ідеями. Нам до душі другий варіант, відтак впродовж карантину педагогами гімназії було систематизовано, узагальнено та презентовано ряд ідей з власного досвіду роботи. І ми готові щедро поділитися ними з колегами. Запропонований посібник містить гімназійні практики […]

Читати далі…


Гімназія на 50-денному карантині. Серія 7: дитяча проєктна діяльність

Маленьким школярикам  теж бракує живого спілкування з однолітками, дружнього ранкового кола, де можна розповісти про свій настрій та емоції,  гамірних шкільних коридорів, а, найголовніше, -ігрової діяльності. Олена Уварова, вчитель 3-А класу, разом зі своїми творчими дітлахами анонсували участь у проєктному челенджі «Сходинками до сценічної майстерності». Ідею дружно підхопили родини, оскільки, для реалізації проєкту потрібно було […]

Читати далі…


Гімназія на 50-денному карантині. Серія 7: проєктна діяльність

У калейдоскопі останніх подій значуще місце займає взаємодія учителя, учнів та батьків. Саме так хотілося б виокремити спільну проєктну діяльність під час карантину у нашій гімназії. Адже залучення учнів до цікавих проєктів дає поштовх до їхнього саморозвитоку, самореалізації, і, найголовніше, формує всі необхідні життєві компетенції. Цього разу вийшло так, що до реалізації учительських планів долучилися […]

Читати далі…


Гімназія на 50-денному карантині. Серія 6: професійний розвиток та самоосвіта

Для учителя час карантину –не відпустка, чи то  власний час для своїх потреб, а  насичена робота. Окрім дистанційного навчання- це ще й період саморозвитку, самовдосконалення, бажання розвиватися, пізнавати нове. Учителі гімназії активно займаються самоосвітою, підвищуючи фахову майстерність на різних освітянських платформах. Лідирують у цій важливій справі Ірина Березанчук, учитель початкових класів гімназії, яка за час […]

Читати далі…


Гімназія на 50-денному карантині. Серія 5: карантин – не перешкода для підготовки до ЗНО

Пройшло кілька перших «карантинних» тижнів, і усі чітко усвідомили, що це далеко не канікули, або  бажаний відпочинок. Це період навчального робочого режиму у віддаленій формі, але у постійному спілкуванні з учителем. Тому завдання потрібно виконувати обов’язково, а не за бажанням. Особливо це стосується одинадцятикласників, яким, мабуть, найскладніше у теперішніх умовах  готуватися до  ЗНО. Майбутні випускники, […]

Читати далі…


Гімназія на 50-денному карантині. Серія 4: батьківський погляд на дистанційну освіту

 З початком оголошення карантину в Україні в навчальних закладах було запроваджено  дистанційне навчання.  Дистанційна освіта — досить цікава та незвичайна форма здобуття знань. Сьогодні вона поширена в багатьох країнах світу. У США 2,5 мільйони дітей навчаються вдома, і їхня кількість з кожним роком збільшується. В Україні ця система  освіти  лише робить перші кроки, тому навчання під час карантину стало певним викликом для […]

Читати далі…


Гімназія на 50-денному карантині. Серія 3: у НУШі дистанційно без дистанції

Дистанційне навчання виявилось для більшості учителів несподіваним викликом. Природнє занепокоєння педагогів початкових класів: у деяких класах ще й інформатику не вивчають школярики, та й згідно санітарних норм дитина  має обмеження у часі користування комп’ютером. Проте учительство завжди мобільно реагує на виклики сучасності, тому думати по-новому, діяти по-іншому не склало великих труднощів. Дистанційне навчання для вчителів […]

Читати далі…


Гімназія на 50-денному карантині. Серія 2: психологічний супровід дистанційного навчання

Психолог- онлайн// консультую онлайн – що це означає? Хочу поділитись досвідом моєї онлайн-роботи психологом в умовах карантину та дистанційного навчання. Це новий незвичний досвід, коли на мої внутрішні переживання «я ніколи не була в такій ситуацїї» лунав голос реальності  «а ніхто не був !! у всіх це вперше!!» В принципі, робота 0нлайн – для мене […]

Читати далі…